关于《我的抗战》

1.谢晋元的孤军团。

军人是什么样子？拥军的小姑娘送来旗帜时，军人们还与她立正行礼拍照留念，仿若荣膺故里。那时坚守已经是拼死，四百人谎报成八百个，掩护几万军队后撤。作战时要团长掏出枪四下巡查，随时枪毙胆小无为的士兵。就这样，还是升起了上海市唯一一轮青天白日。

未成功也未成仁，做到的唯有绝对服从命令。军人固是这个样子吗？对上级无条件地软弱，对信条无原则地坚持。孤军团被监禁，几百将士读书练武甚至还生产小商品，他们盖了中山堂：“够四个营的人在里面开饭。”但是团长谢晋元突然死了，不是力竭心衰而死，也不是被汪精卫铲除，更不能如前生所盼杀敌阵亡。他被刺死，行凶者是孤军团内部的叛徒。

想起蒋中正，他一辈子也只是个军人吧。忠信用血写，血迹细细的，总是将要流干前那般气若游丝的笃定。

军人大概是这个样子——孤军团被日军掳去做俘虏，侥幸从中逃出的老兵走了三个月，最终去向的还是散兵营。十年以后老兵隐姓埋名，往事闭口不提，儿女亦不知其身份。七十年以后老兵吹起团长送的口琴，孩子似的大哭。

2.战地记者太重要。

3.伤时拭血，死后裹身。

4.抗战时期的延安是庇护所还是微型社会呢?幸有学堂教育军属子女，也哀其学堂失去了学堂应有的书卷气。少年不晓理而只有阶级仇恨和民族仇恨，从年幼起便被剥夺了独立思考的依据。他们有爱，有感情，有拥戴，唯独少了自我。反思教育不仅仅是推敲当下，还要追溯往昔。教育的歧途从延安时期就已经迈进。